云顶集团:让数字化更好赋能教学科研

深圳大学教育学院二级教授、教师发展学院院长叶文子指出，教研培训是推动教研人员从非专业向专业发展的关键环节，建立专业化培训体系是当前教研队伍建设的重要任务。“要加快建立健全国家、省、市、县、校五级教学科研人员分级分级培养体系，加快教学科研人员专业标准、培训经费标准、培训课程标准建设。”教育部将制定并实施三种教学科研人员专业培训办法。实施年度行动计划，开展各级教职工培训、骨干培训和领导能力培训。”云顶集团

全国政协委员、武汉市副市长孟Hui建议，按照一定的标准，定期选拔一批优秀的一线教师，在一段时间内从事教研工作，即先担任兼职教学研究员，让这些教师从教研的角度和全局的角度来看待教育教学。改进教学实践。经过一段时间的教研工作后，从兼职教研人员中择优选拔，担任专职教研人员。

全国政协委员、北京外国语大学党委书记王定华在调查中发现，我国中小学数字化教研进展迅速，但各地区思想观念和应用能力差异较大。与教学科研的高质量发展还没有有机、深入地结合起来。王定华建议，加快制定国家数字化教研标准，建设国家数字化教研平台，开展国家数字化教研培训，推进数字化教研改革，让数字化更好赋能教学科研。